Профориентация

now browsing by category

 
Posted by: | Posted on: Апрель 20, 2019

Наш опыт – ваш успех

Учащиеся 9 “А” класса нашей школы (классный руководитель Козловская Е.И.) посетили День открытых дверей в УО “Борисовский государственный строительный профессиональный лицей”. Они познакомились со строительными профессиями: маляр, штукатур, плиточник, отделочник, газосварщик и столяр. В интересной беседе экскурсовод Александр ответил на вопросы учащихся. Read More …

Posted by: | Posted on: Март 23, 2019

Сто дорог – одна твоя!

22 марта в Борисовском государственном колледже прошел День открытых дверей. Для будущих выпускников школ была показана концертная программа, представлены профессии, по которым будет осуществляться прием в 2019 году, проведена экскурсия по учреждению и мастер-классы. Руководители отделений рассказали о престиже профессий, по которым осуществляется подготовка на их отделениях. Read More …

Posted by: | Posted on: Март 3, 2019

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ

Скачать (DOCX, 29KB)

 

Скачать (DOCX, 13KB)

 

Скачать (DOC, 136KB)

Posted by: | Posted on: Февраль 4, 2019

Знакомимся с учебными заведениями и правилами приёма

Учреждение образования «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия»

Posted by: | Posted on: Февраль 2, 2019

Онлайн тестирование “Кем я хочу стать”

С целью грамотного выбора направления профессионального образования, профильного класса, будущей профессии и выявления карьерного потенциала, 2 февраля для учащихся 8 “А” класса психолог школы Ипатова А.А. организовала и провела в режиме онлайн профессиональное тестирование “Кем я хочу стать”. Read More …

Posted by: | Posted on: Январь 18, 2019

Профориентационная встреча

18.01.2019 состоялась профориентационная встреча с представителями исправительного учреждения «Исправительная колония № 14» управления Департамента исполнения наказаний МВД Республики Беларусь по г. Минску и Минской области, ст. Новосады, Борисовский район, Минская область. Read More …

Posted by: | Posted on: Сентябрь 14, 2018

Анкета для родителей

“Моя роль в подготовке ребенка к труду и выбору профессии”

Инструкция. Ниже приведен ряд суждений. Анализ своего отношения к ним поможет Вам оценить свое участие в профессиональной ориентации Вашего ребенка. Внимательно прочитайте каждое из приведенных суждений. Если Вы считаете, что оно соответствует Вашим взглядам, то ответьте “да”; если не соответствует, то “нет”.

1. Я часто рассказываю дома о своей профессии, успехах и трудностях на работе.
2. Мы с ребенком часто обсуждаем прочитанные им книги, бываем в музеях, на выставках.
3. Я не знаю, имеет ли какое-нибудь общественное поручение мой сын (дочь).
4. Мой ребенок хорошо знает, где и кем я работаю.
5. У меня нет свободного времени, чтобы обсуждать со своим ребенком его интересы и увлечения.
6. Я никогда бы не выступил(а) с рассказом о своей профессии и работе перед классом, в котором учится мой сын (дочь),
7. Я думаю, что кем бы ни стал в будущем мой ребенок, общетрудовые навыки, полученные им в школе и дома, пригодятся в жизни.
8. Большую радость и мне, и моему ребенку приносит совместное выполнение трудовых обязанностей дома.
9. Моя работа не настолько интересна по содержанию, чтобы я рассказывал (а) о ней своему ребенку.
10. Если в школе будет организован летний лагерь труда и отдыха, мой ребенок обязательно туда поедет.
11. Я стараюсь, чтобы сын (дочь) имел(а) дома постоянное поручение (мытье посуды, покупка продуктов и т.п.).
12. Я не хочу советовать своему ребенку, чем заниматься в жизни, потому что он должен решить этот вопрос самостоятельно.
13. Мне кажется, что заставлять сына (дочь) участвовать в работе по дому не нужно, он(а) еще успеет в жизни наработаться.
14. Я знаю, какие учебные предметы больше всего нравятся моему ребенку, а какие нет.
15. Я считаю, что можно наказывать трудом за проступоки и поощрять деньгами за хорошо выполненное поручение.
16. Я думаю, что участие в общественных делах поможет моему ребенку проявить свои способности.
Каждый ответ, совпадающий с ключом, оценивается в 1 балл.

Ключ:

“да” – 1, 2, 4, 7, 8, 10, 11, 14, 16;

“нет” – 3, 5, 6. 8, 12, 13, 15.
Суммируйте полученные баллы. Если сумма их находится в пределах:
12-16 – можно сделать вывод, что Вы стремитесь активно научить ребенка полезным трудовым умениям и навыкам, помогаете
проявить свои интересы, склонности, способности, расширяете его кругозор;
8-11 – Вы понимаете важность семейного воспитания в подготовке школьников к труду, однако у Вас есть резервы для более активного участия в трудовом воспитании своего ребенка;
4 – 7 – этот результат говорит о том, что Вы не очень много внимания уделяете трудовому воспитанию сына (дочери) и подготовке его к будущей профессии. Следует помнить, что Вашего ребенка ждет впереди нелегкая учеба, работа, и надо сейчас научить его преодолевать трудности, заинтересовать предстоящим трудом;
0-3 – у Вас мало свободного времени, или Вы не уверены, что сможете в чем-то помочь своему ребенку, поэтому относитесь к воспитанию в семье не очень серьезно. Однако ребенок нуждается в Вашем участии и внимании. В будущем он может столкнуться с серьезными затруднениями в профессиональном обучении и трудовой деятельности. Поддержите своего ребенка в учебе, общественной работе, домашних делах.

Posted by: | Posted on: Сентябрь 14, 2018

Тесты по профориентации


http://mytests.ru/tests/46/

http://azps.ru/tests/indexpf.html

http://www.proftester.ru/

http://smartia.me/tests/

http://proekt-pro.ru/program/tests

http://roc.tstu.ru/index.php?id=62:201&option=com_content&view=article – тесты для учащихся 5 – 7-х классов

http://edu.glavsprav.ru/spb/prof/test

http://www.moeobrazovanie.ru/testy_na_vybor_professii/test_na_proforientaciju_kem_rabotat.html

http://www.moeobrazovanie.ru/prof_tests/